Модель будущего
первоклассника
___________________________________________
Модель будущего
первоклассника
( Развитие личности)
1. Формирование внутренней позиции будущего
школьника.
2.Развитие произвольности:- умение детей осознанно подчинять свои
действия правилу, обобщенно определяющему способ
действия.
- умение ориентироваться на заданную систему требований.-
- умение внимательно слушать говорящего и точно выполнять задания,
предлагаемые в устной форме.
- умение самостоятельно выполнять требуемое задание по зрительно
воспринимаемому образцу.
3.Развитие поведения адекватного ситуации.
4.Развитие умения ребенка адаптироваться в коллективе.
5.Умение проявлять способность к самоконтролю, к соблюдению порядка, к общению со сверстниками и взрослыми.
6. Развитие терпимого, спокойного отношения к временным неудачам и волевых усилий к их преодолению.
7. Развитие способностей к поиску конструктивного выхода из сложных ситуаций.
(Развитие психических функций.)
Внимание.
- Выполнять задание не отвлекаясь 20 минут
- Находить 10 отличий между предметами
- Удерживать в поле зрения не менее 10 предметов
- Выполнять самостоятельно задание по предложенному образцу, копировать в точности узор, движение
- Уметь находить одинаковые предметы
Память.
- Уметь запоминать не менее 9 -10 предложенных предметов или названных слов
- Подробно рассказать содержание сюжетной картинки
- Запомнить расположение игрушек 8 -10, называть по память, что где находилось
Мышление.
- Объединять предметы в группах по определенным признакам
- Выстраивать логический ряд из групп фигур или предметов
- Выделять предмет в группах, не подходящих к общим признакам
- Уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам
- Решать достаточно сложные логические задачи
- Сравнивать предметы друг с другом
Мелкая моторика.
- Свободно владеть карандашом и кистью при разных приемах рисования
- Изображать в рисунке несколько предметов, объединяя их единым содержанием
- Штриховать или закрашивать рисунки, не выходя за контуры
- Ориентироваться в тетради в клетку и в линейку
- Уметь копировать фразы, простейшие рисунки
Модель будущего первоклассника.
К семи годам ребенок должен уметь:
Обучение грамоте
- Знать и уметь писать печатные буквы русского алфавита
- Определять количество слогов в слогах.
- Определять количество звуков в словах.
- Определять место заданного звука в слове.
- Анализировать звуковой состав слова.
- Различать понятие «звук» и «буква».
- Различат гласные и согласные звуки.
- Составлять предложения из 2 - 4 слов; понимать, что слова в предложении соотносятся в определенной последовательности.
Речь
- Звукопроизношение в пределах нормы.
- Употреблять все части речи.
- Выразительно исполнять стихотворение.
- Владеть словоизменением, словообразованием.
- Составлять связный рассказ из 6-7 предложений.
- Отгадывать загадки, понимать образные выражения, использовать в речи антонимы.
Математика
- Называть числа от 1 до 10 в прямом и обратном порядке.
- Знать цифры и соотносить цифру и число предметов.
- Ориентироваться на листе бумаги.
- Составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.
- Измерять длину предметов с помощью условной меры.
- Уметь сравнивать и уравнивать множества предметов ( больше, меньше, равно).
Окружающий мир.
- Называть свое имя, фамилию, отчество, имя и отчество своих родителей.
- Знать название своего родного города (села), столицы, государства.
- Знать последовательность времен года, название месяцев, дней недели, частей суток.
- Уметь различать животных, птиц, насекомых.
- Знать и называть явления природы, уметь их различать.
- Знать о сезонных изменениях в природе.
- Отличать деревья от кустарников, овощи от фруктов, садовые цветы от полевых.
- Уметь ориентироваться в пространстве ( влево, вправо, вверх, вниз).
